Literatura faktu, która pomoże rodzicom, nauczycielom i opiekunom rozpoznawać oznaki znęcania się, a także przeciwdziałać temu zjawisku.
Dzieci odporne na dręczenie
Stella O'Malley
Nie zawsze możemy być przy naszych dzieciach, aby chronić je w ich drodze do świata. Możemy jednak wyposażyć je w narzędzia, których potrzebują, aby zapewnić im pozytywne doświadczenia społeczne.
Based on many years’ experience counselling bullies and targets, Stella O’Malley offers concrete strategies to empower children and teenagers to deal confidently with bullying and dominant characters.
She identifies effective ways for families to cope when bullying occurs, including approaching the school authorities, communicating with the bully’s parents and tips to tackle cyberbullying.
Wspieranie młodych ludzi w codziennym chaosie
Nick Luxmoore
This title provides ways to support and counsel young people struggling to adapt and live with the constant possibility of things breaking down, of normal life being overtaken by chaos.
Covering many different types of ‘everyday chaos’ including anxiety, bullying, mental health, trauma, anger and loss, this book is an incredibly useful guide for anyone working with young people at a time when these issues are more prevalent than ever. It was inspired by the author’s daughter’s accidental death aged 27.
Written in a warm and down-to-earth tone, the chapters use a variety of case studies to lead through examples on a range of problems young people are facing.
Przewodnik dla nauczycieli dotyczący rozwiązywania problemu znęcania się w szkole
Elżbieta Nassem
This book delves into the complex nature of bullying at school in a clear and approachable way. It helps school staff understand the student’s views and experiences of bullying, and how power imbalances and systemic inequalities can contribute to bullying relationships between pupils.
The author provides evidence-based interventions that suggest ways teachers can develop knowledge and skills to resolve incidents. Key to this is a new approach to pupil-led interventions which allows staff to harness pupil voices to develop effective anti-bullying strategies.
Pożyczyć Przewodnik dla nauczycieli dotyczący rozwiązywania problemu znęcania się w szkole →
Pozwolenie na odczuwanie: Odblokuj moc emocji, aby pomóc sobie i swojemu dziecku rozwijać się
Marc A. Brackett
Marc Brackett is a professor in Yale University’s Child Study Center and founding director of the Yale Center for Emotional Intelligence. In his 25 years as an emotion scientist, he has developed a remarkably effective plan to improve the lives of children and adults – a blueprint for understanding our emotions and using them wisely so that they help, rather than hinder, our success and well-being.
The core of his approach is a legacy from his childhood, from an astute uncle who gave him permission to feel. He was the first adult who managed to see Marc, listen to him, and recognise the suffering, bullying, and abuse he’d endured. And that was the beginning of Marc’s awareness that what he was going through was temporary.
Chłopcy też płaczą: poprawa zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia chłopców w szkołach
Matt Pinkett
Schools are undergoing a mental health crisis and adult statistics surrounding male suicide paint a bleak picture of the future for boys in our schools. From bullying and sexism to traditional ideals of masculinity, outdated expectations of what it is to be male are causing boys to suffer.
Research also shows that this is having a negative impact on girls in our schools. Clearly, the issue of boys’ mental wellbeing has never been so important. Boys Do Cry examines key research on factors impacting boys’ mental health and arms teachers with a range of practical strategies to start enacting positive change.
Zastraszający, ofiary i bierni obserwatorzy
Lisa Rosen
This work focuses beyond the bully-victim dyad to highlight how bullying commonly unfolds within a complex system that involves many individuals interacting with one another.
As the vast majority of bullying episodes occur in front of a peer audience, it examines the ways in which bystanders can act to either fuel or deter bullying. Each chapter highlights a particular participant role: bully, assistant, reinforcer, outsider, defender, and victim. Attention is also devoted to the important influence parents and teachers have on the peer ecology and bullying dynamics.
By viewing bullying through the eyes of each individual role, the authors provide an in-depth exploration of bullying as a group process with special attention to implications for prevention and intervention.
Ci, którzy potrafią, uczą: Co jest potrzebne, aby wychować kolejne pokolenie
Andria Zafirakou
Nauczycielka sztuki Andria Zafirakou zawsze łamała zasady. W swojej szkole w śródmieściu Londynu, gdzie mówi się ponad setką języków, wyczuwała pilne potrzeby: naprawiała mundurki, dzwoniła do opieki społecznej, chroniła bezbronnych nastolatków przed gangami. I dostosowywała każdą lekcję do uczniów, głęboko wierząc w moc sztuki w uwalnianiu traum lub dawaniu niememu dziecku pewności siebie, by mówić. Raz po raz okazywało się, że miała rację.
Dlatego w 2018 roku, kiedy Andria zdobyła milion dolarów w nagrodę dla „najlepszego nauczyciela na świecie”, wiedziała dokładnie, gdzie trafią te pieniądze: z powrotem do edukacji artystycznej dla wszystkich. Ponieważ dziś cięcia budżetowe i zmiany w programach nauczania rządu Wielkiej Brytanii niszczą sztukę, a jednocześnie niechęć do stawiania czoła najgroźniejszym zagrożeniom, z jakimi borykają się dzieci – cyberprzemocy, przemocy gangów, głodowi i deprywacji – stawia nauczycieli na pierwszej linii frontu w walce o ich bezpieczeństwo.
Odporni emocjonalnie nastolatki: jak pomóc dzieciom radzić sobie z nękaniem, dokuczaniem i wykluczeniem społecznym
Kim John Payne i Luis Fernando Llosa
The tween and teen years are rife with intense social challenges in school, friendships, sports, and other activities where instances of teasing, bullying, social exclusion and marginalization are unfortunately all too common.
Social media has only made this behaviour easier and more insidious. But when kids ages 9 and up can be coached by a parent to respond effectively, manage their emotions in social situations, and recognise their own self-worth, they can reclaim a sense of their own power and develop skills like resilience, social and emotional intelligence and compassion for life.
Ale dlaczego?: Jak odpowiadać na podchwytliwe pytania dzieci i szczerze rozmawiać z samym sobą
Jane Lacey i Venitia Dean
This title covers a wide range of topics including bodies, bullying, mental health, sexuality, money, social media and anxiety. It aims to help parents tackle those awkward questions that can floor the best of us.
It can’t promise definitive answers, but it will give you a wealth of ideas to draw upon, along with tips on how to explore the topics mindfully, pointers on where to seek more information and, perhaps most importantly, a reminder of what you absolutely should avoid saying to your kids.
Jak powstrzymać homofobiczne i bifobiczne znęcanie się: praktyczne podejście obejmujące całą szkołę
Jonathan Charlesworth
This is a practical resource for teachers to help stop homophobic and biphobic bullying, working with those who bully and supporting those who are bullied.
Create safe LGBT inclusive learning environments through activities, lessons plans, and worksheets, ready to implement in the classroom.
Pożyczyć Jak powstrzymać homofobiczne i bifobiczne znęcanie się →
Bądź wolny od znęcania się: praktyczny poradnik, jak przejąć kontrolę
Catherine Thornton i Michael Panckridge
Seeking to empower children who are bullied, this book presents a wide range of common bullying scenarios, before giving practical suggestions on how the recipient can take control in these situations.
Written in a young adult fiction style, this is an essential resource for children who are experiencing bullying.
Dzieci będą miały się dobrze: poradnik wychowywania nastolatków w złożonym świecie
Robyn Fausett i Molly Fausett
Jak my, rodzice i opiekunowie, możemy w tym szybko zmieniającym się świecie być na bieżąco z naszymi nastolatkami? Wyzwania i doświadczenia, z którymi się mierzą, mogą wydawać się odległe od naszych własnych doświadczeń z okresu dojrzewania. Utrzymanie otwartych kanałów komunikacji może być przytłaczające i trudne. Jednocześnie niezwykle ważne jest, abyśmy mieli narzędzia, które pozwolą nam rozmawiać z nastolatkami otwarcie i pewnie.
„The Kids Will Be All Right” to książka zawierająca aktualne, oparte na dowodach informacje, spostrzeżenia, tematy do rozmów i zasoby, które pomogą Ci poruszać się po tak gorących tematach i rozwikływać je, jak przyjaźnie i wrogowie; znęcanie się; cyberbezpieczeństwo; picie alkoholu, waporyzacja i zachowania ryzykowne; poczucie własnej wartości i wygląd ciała; seksualność; zgoda i bezpieczne związki; oraz pornografia.
Pomóż swoim dzieciom dorastać: praktyczny przewodnik po okresie dojrzewania i dorastania
Robert ML Winston
Covering everything from the menstrual cycle to sexting and even cyber-bullying, this visual guide to puberty and adolescence is a must-read for all parents and tweens embarking on those scary teenage years.
It covers contemporary issues such as internet safety, whilst also tackling key topics such as sexuality and body image.
Zdrowie psychiczne nastolatków w świecie online: wspieranie młodych ludzi w korzystaniu z mediów społecznościowych, aplikacji, gier, SMS-ów i innych
Victorii Betton i Jamesa Woollarda
This essential book shows practitioners how they can engage with teens’ online lives to support their mental health. It looks at the positive effects online spaces have on mental health, as well as the risks such as bullying, sexting and addiction.
It also provides a framework to help teens develop resilience in respect of their internet use.
Gdybym mogła cię jeszcze raz zatrzymać: prawdziwa historia o niszczycielskich konsekwencjach znęcania się
Collette Wolfe
Collette Wolfe was on holiday in Lanzarote when she got the call that all parents most dread. Her beloved daughter Leanne had died, having tragically taked her own life.
On the morning of Leanne’s funeral, her diaries were uncovered by her sister, and the family awakened to a nightmare within the nightmare: to witness in written form the devastation of years of unrelenting bullying by a group of Leanne’s peers, and to have been powerless to prevent it.
Skuteczne zapobieganie znęcaniu się: kompleksowe podejście w całej szkole
Adam Collins
Going beyond other bullying prevention resources, this book presents an approach grounded in evidence-based best practices, together with concrete guidance for weaving it sustainably into the fabric of a school.
The authors describe a range of ways to support the development of prosocial skills in K-12 students, make data-based decisions to respond to bullying, and build partnerships across students, staff, and families.
Polish 
English 
Lithuanian 
Romanian 
Portuguese 
Bengali